Sumas navideñas

 ¡Hola a todos! Se acerca la Navidad y ya estoy preparando materiales para trabajar o bien en rincones o en estaciones de aprendizaje.

Uno de estos materiales que he preparado son las tarjetas de sumas navideñas para afianzar la fase 1 y la fase 2 de la suma. ¿Qué materiales necesitamos? las tarjetas plastificadas, un rotulador de pizarra blanca y... ¡muchas ganas de aprender!

¡Espero que os sean útiles! Os las podéis descargar desde aquí

Lectoescritura: la vuelta al mundo.

 ¡Hola a todos!

En la clase de los vampiros estamos inmersos en el proyecto de la vuelta al mundo. Vamos conociendo poco a poco los continentes, exponemos en clase sobre nuestros países de origen y jugamos con todo ello.

Hoy os quiero enseñar un material que he preparado para trabajar la lectoescritura.

Con estas tarjetas aprendemos las palabras significativas del proyecto y nos iniciamos en su escritura. En las tarjetas encontramos tanto la palabra en mayúscula como en minúscula para así adaptarnos al ritmo de cada niño. ¡Poquito a poco nos vamos animando con la minúscula!

Si os gustan las tarjetas os las podéis descargar desde este enlace de descarga gratuita ¡Espero que os sean útiles!

Propuesta de matemáticas para Halloween

 ¡Hola de nuevo!

Este curso está siendo bastante agobiante y todavía no he actualizado el blog tanto como me había propuesto...

Hoy os quiero enseñar una propuesta para trabajar las matemáticas en Halloween. Me he basado en la idea que publicó en Instagram @laclasedeelena. A mi me encantó por su sencillez y a los niños les ha gustado un montón.

Es una propuesta para trabajar la asociación grafía-cantidad, al tratarse de un juego de "pon tantos como..."; en este caso ponemos tantas patas a las arañas como nos dice el dado.

Os dejo por aquí el vídeo de la actividad para que veáis lo chula que es.

¡Espero que os guste y que tengáis un terrorífico Halloween!

Normas de aula COVID-19

¡Hola de nuevo a todxs!

Hoy quiero compartir con vosotrxs las normas de aula que vamos a seguir este curso para adaptarnos a la nueva normalidad.

Cada norma está en tamaño folio, en un color diferente para poder identificarlas y escritas en verso para que sea más fácil y divertido memorizarlas. Pulsando aquí te llevará al enlace de descarga.

Estas normas son gratis y se complementan con el material de saludos sin contacto que os dejé el otro día aquí

¡Espero que os sean útiles ambos materiales! Y si os gustan no dudéis en compartirlos con más gente para que también los puedan usar :)

¡Arrancamos el curso 2020-2021!

 ¡Hola a todos!

¿Qué tal? Espero que durante el verano hayáis recargado pilas para afrontar el nuevo curso con energía.

Como veréis en la foto este curso 2020-21 seré tutora de un grupo de 5 años. Se que va a ser un curso muy especial y diferente pero estoy segura de que, a pesar de todo, nos traerá cosas buenas y mucho, mucho aprendizaje.

Para mi es un curso especial, no solo por el tema del coronavirus sino porque por fin tengo destino definitivo y me hace mucha ilusión. Mi intención este curso es ser más constante a la hora de compartir recursos, actividades e ideas... así que qué mejor manera que empezarlo compartiendo el cartel que he diseñado para trabajar con mis alumnxs saludos alternativos y sin contacto.

Os lo podéis descargar gratuitamente pinchando en este enlace

Espero que os guste. Los saludos que he elegido son: el saludo surfero, el choque de codos, saludo tipo star trek (estoy segura de que este les va a resultar gracioso), saludo hippie, choque de pies y saludo de estilo tailandés.

Mi idea es empezar con estos saludos e ir añadiendo más conforme se nos vayan ocurriendo en clase. ¿Qué os parece la idea? ¿Os gustan este tipo de recursos?

Juego de lectoescritura: la palabra escondida.

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una propuesta muy fácil de hacer y divertida, ideal tanto para jugar en casa como en el cole ya que estoy segura de que todos conocéis el recurso que vamos a necesitar: gomets o, en su defecto, pegatinas.

Yo tenía por casa unos cuantos acumulados y he decidido hacer esta propuesta para trabajar la lectoescritura.

¿Qué necesitamos?

Un folio y distintos modelos de gomets o pegatinas.

¿Cómo se juega?

Pegamos varios gomets arriba en forma de leyenda, asociando cada gomet con una letra.

Abajo escribimos palabras con gomets y los niños jugarán a adivinarlas, decodificando cada símbolo. Es un juego que podemos adaptar a todas las edades: en un primer nivel podemos jugar únicamente con letras sueltas, luego podemos jugar con el nombre propio y el de sus amigos y familia y ya por úlitmo con palabras más o menos largas y más o menos difíciles (variando mucho o poco los modelos de los gomets).

Es un juego que requiere también mucha concentración y trabaja la atención con los niños. ¿Os ha gustado? ¿Vais a ponerlo en práctica este verano?

Trabajamos el esquema corporal

¡Hola de nuevo!

Hoy vengo a proponeros o a hablaros sobre una actividad que me gusta mucho para trabajar el esquema corporal.

¿Qué es el esquema corporal?

Entendemos por esquema corporal la conciencia de nuestro propio cuerpo, va a ser una base para asentar otro tipo de conocimientos y para que el niño/a pueda autoafirmarse y vaya construyendo su propia personalidad.

Normalmente se suele trabajar de forma vivenciada, con actividades de psicomotricidad; pero no se debe olvidar tampoco la parte simbólica, en la que el niño/a es capaz de dibujarse a sí mismo.

Este curso hemos llevado a cabo esta actividad de forma mensual, dibujándonos y escribiendo nuestro nombre una vez al mes. La intención de esta actividad es comprobar con el paso del tiempo la evolución en el dibujo del niño y en la escritura de su nombre. Personalmente es una actividad que me gusta mucho porque se aprecian muchos cambios, la evolución desde septiembre a junio es asombrosa (sobre todo durante el curso de 3 años, pues en septiembre llegan muy inmaduros).

Os dejo unas fotos de este curso, 3 añitos, para que juzguéis por vosotros mismos. A la izquierda de las fotos vemos el dibujo realizado en septiembre y a la derecha vemos el último que hicieron en el mes de marzo (con la situación del estado de alarma nos ha sido imposible hacer más, pero aún así la evolución se nota muchísimo)

Al principio de curso, muchos alumnos hacen la típica figura del renacuajo o cabezón (dibujándose únicamente su cabeza y las partes de la cara o incluso ni eso...) y poco a poco van apareciendo el resto de partes del cuerpo y detalles.

¡A mi me parece una pasada! La hago todos los años y me sigue encantando.

Si os ha gustado la actividad he dejado preparada la plantilla para el curso que viene y la portada para encuadernar todos los dibujos del curso. Os las podéis descargar gratuitamente desde aquí

Actividad "La pequeña oruga glotona"

¡Hola a todos!

Hoy os quiero hablar de un cuento que estoy segura que conocéis a la perfección: "La pequeña oruga glotona"

Este cuento de Eric Carle es uno de mis favoritos, por su sencillez, colores e ilustraciones. Además nos permite trabajar un montón de conceptos con los peques: los números, los días de la semana, los colores, las frutas y alimentos... pero el más importante de todos, y en el que me voy a centrar hoy, es el ciclo de la vida de una mariposa.

Por ello, tras la lectura de este cuento os propongo la siguiente actividad: ordenar las fases del ciclo de vida de las mariposas (normalmente esta actividad está genial para hacerla observando de forma directa gusanos de seda, pero con la situación que estamos viviendo esta primavera está siendo más complicado). Por tanto la idea sería jugar con las figuras del ciclo de la vida de la mariposa e intentar reproducirlo con pasta... sí, sí, he dicho pasta. Seguro que encontráis por casa pasta u otros alimentos para poder llevarlo a cabo de forma manipulativa y sensorial como os propongo a continuación.

Para la fase de huevo he utilizado pasta tipo maravilla, para el gusano pasta del tipo espiral, para la crisálida pasta del tipo concha/tiburón y para la mariposa del tipo pajarita.

Contadme qué os ha parecido la idea. ¿Os gusta? Aquí os dejo una plantilla que he hecho con una lámina para explicar el ciclo de la vida y con otra lámina vacía para que peguéis la pasta como he hecho yo en la foto de arriba.

Lo podéis descargar pinchando aquí :)

¡No dudéis en compartir este recurso si os ha gustado!

Lectoescritura interactiva: animales

Como en clase estamos trabajando un proyecto de animales he decidido investigar con una nueva herramienta para crear actividades interactivas. El otro día os enseñaba aquí unas cuantas herramientas que estoy utilizando estos días.

Hoy os quiero presentar la web de wordwall. Con solo registrarte te permite crear un montón de juegos de manera muy sencilla.

Yo he preparado este tan chulo para trabajar la identificación de la vocal O. Únicamente hay que pinchar sobre el animal cuyo nombre contiene la letra O.

Es genial, podéis jugar desde aquí https://wordwall.net/play/2193/444/160 (podéis poner vuestro nombre para que salga vuestra puntuación en las estadísticas o jugar de forma anónima sin ponerlo)

¡Espero que juguéis y paséis un rato divertido!

Matemáticas con materiales de casa.

2 de mayo: día contra el acoso escolar

Hoy es una fecha importante, es el día contra el acoso escolar. Como maestras tenemos un papel fundamental en la lucha contra el acoso escolar y por ello me he querido compartir hoy con vosotrxs varios recursos que pueden seros útiles.

Este cuento de Begoña Ibarrola me parece esencial para trabajar este día con los más pequeños. Este cuento nos narra una historia de acoso vista desde el punto de vista de los espectadores y es que, muchas veces, no solo tenemos que trabajar con agresores y agredidos, sino que los espectadores también van a ser una parte fundamental en la lucha contra el acoso.

Tras la lectura del cuento me gustaría proponeros la creación en clase de un club de los valientes, en el que apuntemos el nombre de todos los niños y niñas de la clase para que tengamos presente que es una actitud valiente ayudar a un amigo al que están acosando y decírselo a los adultos de alrededor para que puedan ayudar también.

Y, también os propongo unas medallitas con la V de valiente para que cada niño se lleve a casa, hablen con sus familias y refuercen esta actitud valiente. ¿Qué os parece la idea? 

Si os gusta la idea os la podéis descargar desde aquí

Herramientas para la docencia online

En estos días que estamos viviendo necesitamos reinventarnos así que he decidido compartir con vosotros las aplicaciones que yo estoy usando estos días y que os pueden venir bien. Algunas ya las usaba de antes y otras, como a todos, supongo, nos toca investigarlas para conocerlas más a fondo.

¡Empezamos!

Para buscar información sobre temas de educación y recursos utilizo básicamente estas aplicaciones:

- Google scholar o google académico (lo buscáis así en el buscador normal de google y os aparece): lo uso si quiero buscar información sobre temas muy concretos, como por ejemplo: importancia de la relajación en Educación Infantil. Se ponen a nuestra disposición numerosos artículos científicos. Lo usaba más en mi época universidad pero para alumnos de primaria y secundaria también puede venir bien si tienen que investigar sobre algún tema para hacer un trabajo. 

- Youtube: lo uso sobre todo para mandar enlaces de canciones, cuentos y vídeos didácticos a mis alumnos. También lo uso para ver tutoriales que me pueden resultar interesantes a la hora de manejar otras aplicaciones como canva o genially.

- Instagram: en esta red social encontraréis numerosas cuentas educativas que os muestran sus recursos e ideas. Siempre es una buena fuente de inspiración.

-Pinterest: esta otra red social tiene de todo lo que os podáis imaginar. Os animo a que busquéis recursos, ¡no os defraudará!

Para hacer videoconferencias os presento estas 3 herramientas (hay muchas más). Yo uso siempre JITSI, es muy intuitiva y no hace falta registrarse previamente. Gracias a ella he visto a mis 24 alumnos de 3 añitos :)

En cuanto a la búsqueda de imágenes para los recursos que realizo utilizo freepik (encontraréis muchísimas imágenes, tanto fotos como dibujos), arasaac (cuando lo que necesito son pictogramas) y también uso el buscador de google asegurándome de que las fotos tengan licencia creative commons; es decir, que te permitan compartirlas públicamente. Es muy fácil: en el buscador de imágenes de google pongo, por ejemplo, paisaje de primavera creative commons y ya todas las imágenes que me aparezcan las puedo usar de forma pública y sin miedo a los derechos de autor ;) .

Mis recursos los diseño con:

- Power Point

- Word

- Canva: permite hacer presentaciones muy chulas (por ejemplo todas las fotos de esta publicación están hechas con canva. Hay que registrarse en su web)

- Genially: nos permite crear numerosas actividades interactivas. De momento estoy aprendiendo a usarlo. Os dejo el ejemplo de las adivinanzas interactivas que hice el otro día

- Dafont: desde esta página web me descargo fuentes para utilizar en mis recursos. Se descargan muy fácilmente y se instalan en el ordenador igual de fácil.

Y eso es todo por hoy, espero que os sea útil y si os gustan este tipo de publicaciones decírmelo y os sigo compartiendo más cosas. 

Decicubos primavera : abn

En estos días sigo preparando cositas y materiales chulos para enseñaros y hoy es el turno de los decicubos. 

Con los decicubos podemos:

- jugar a contar elementos

-subitizar (o adivinar con un solo golpe de vista el número de elementos que tiene cada tarjeta)

-ver cuántos faltan hasta llegar a 10 

-jugar a los complementarios (si cojo un patrón del 2, ¿cuál tengo que coger para llegar a 10? el del ¡8!) 

-ordenarlos de menor a mayor y de mayor a menor 

-completar con fichas o pompones los huecos que faltan hasta llegar al 10

-trabajar el número anterior y el posterior

-buscar tarjetas con el mismo número de elementos...

Los podéis descargar pinchando aquí

Día de la Tierra: adivinanzas interactivas

Hoy 22 de abril se celebra el Día de la Tierra.

Este año lo conmemoramos de una forma distinta porque no estamos en clase. Por ello he querido preparar unas adivinanzas interactivas sobre la temática de la primavera.

Aquí tenéis el juego completo de las adivinanzas

Las he preparado a través de la web de genially, nunca la había usado hasta ahora y ¡está fenomenal!

Puzle casero: el círculo

La propuesta de hoy está orientada a trabajar la figura geométrica del círculo y como estoy haciendo hasta ahora, esta actividad está adaptada a objetos que tenemos en casa. Y es que... ¡vamos a hacer un puzle de círculos!

¿Qué necesitamos?

- Objetos con forma de círculo (monedas, tapones, construcciones...)

- 1 folio

- 1 rotulador

Pasos a seguir:

1º: buscamos objetos con forma de círculo por casa.

2º: utilizamos un rotulador para repasar el contorno de cada círculo que hayamos encontrado (de esta manera también trabajamos el trazo y la motricidad).

3º: mezclamos bien todos nuestros círculos y jugamos a colocarlos en el sitio que les corresponde, como si fuera un puzle.

¡A divertirse!

Si queréis completar la actividad podéis cantar y bailar la canción del círculo que os dejo aquí:

ABN: partes del cuerpo

¡Hola a todos!

Hoy quiero compartir con vosotros esta actividad para trabajar la asociación de la grafía-cantidad con elementos del cuerpo humano.

Si os gusta el recurso os dejo el enlace para que podáis descargarlo desde aquí.

¡Pintura casera!

Durante estos días estamos proponiendo actividades a los niños en las cuales hace falta pintar, peeero... ¿qué pasa si en casa no tenemos témperas?

Hoy os dejo unas ideas para que tengáis "pintura casera" o simplemente por si queréis experimentar nuevas sensaciones con los peques de la casa.

¡La cocina y el baño se pueden convertir en unos auténticos talleres de pintura!

En nuestra cocina podremos encontrar:

- fresas

- frambuesas

- zanahorias

- lombardas

- salsas de tomate

- uvas

- café

- té

- chocolate

- curry

- pimentón

- azafrán

Y en el baño podemos encontrar otras pinturas como:

- coloretes

- maquillaje

- pintalabios

- sombras de ojos

- lápiz de ojos

Se trata de echarle un poquito de imaginación y ¡disfrutar! ¿Qué otras cosas se os ocurren para ponerlo en la lista? :)

Mandalas en papel de cocina

¡Hola de nuevo!

Hace unos días os explicaba en un post que un recurso muy útil para trabajar la relajación en Infantil era dibujando o pintando mandalas.

Pues bien, hoy os animo a hacer esta propuesta de mandala casero con cosas que estoy segura de que todos tenemos en casa:

- Papel de cocina.

- Rotuladores.

La propuesta consiste en ir pintando de colores los diferentes puntitos del papel de cocina (también lo podéis hacer con papel higiénico o servilletas...)

Gracias a esta actividad vamos a trabajar:

- la coordinación óculo-manual.

- la capacidad de atención y concentración.

- desarrollaremos la creatividad.

- trabajamos los colores.

- nos orientamos en el espacio.

¿Qué os parece? ¡Sencilla y muy completa!

Animaos a enseñarme vuestros diseños :)

Grafía cantidad: abn primavera

¡Hola de nuevo!

Hoy quiero compartir con vosotros este recurso para asociar la grafía con la cantidad de los números usando para ello unos motivos primaverales.

El juego os lo podéis descargar desde este enlace. Es muy sencillo: recortáis, plastificáis y jugáis con pinzas. 

Para darle más autonomía a los peques podéis hacer que sea autocorregible pegando una pegatina por detrás correspondiéndose con el número que tiene que haber en la pinza que haya usado.

¿Os gusta? ¡Espero que sí!

Relajación en Infantil

¡Hola a todos!

Últimamente estoy recibiendo correos de las familias de mi clase diciéndome que sus niños están como motos, que tienen mucha energía o que están nerviosos... así que he decidido contaros la rutina de relajación que normalmente seguimos en clase y otras técnicas más que podéis utilizar y que estoy segura de que os vendrán fenomenal :)

La relajación es una rutina muy importante en clase. Nos permite adaptarnos al ritmo de los niños y permite que estos vuelvan a un estado de calma tras un periodo en el que hayan estado activos. Tras la relajación volveremos a estar más concentrados y va a contribuir a que tengamos un óptimo grado de salud física y mental.

NUESTRA RUTINA DE RELAJACIÓN.

 - ¿En qué momento la llevamos a cabo?: todos los días después del patio aunque hay días en los que estamos nerviosos y después de terminar una actividad (taller con las familias, sesión de psicomotricidad, sorpresa en el aula...) también es necesario que nos relajemos un poco.

- ¿Cómo nos relajamos en clase?: cuando venimos del patio pasamos por el baño, bebemos agua (el tener sed nos va a impedir que nos relajemos), bajamos todas las persianas y escuchamos música relajante. El encargado del día nos acaricia y nos da un masaje con una marioneta de nuestra mascota.

Para relajarnos apoyamos nuestra cabeza en la mesa con una almohada que hacemos con nuestros brazos: levanto una mano, levanto la otra. Las cruzo en la mesa y apoyo...¡cabeza!

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PARA UNA BUENA RELAJACIÓN:

- Tenemos que estar a oscuras o con una luz muy tenue. Si tenéis niños o alumnos con miedo a la oscuridad os recomiendo este tipo de lámparas. Yo tengo este proyector de estrellas que me compré en amazon:

- Escuchar música tranquila, relajante. Nos valdrá música clásica u otra canción que nos guste. Yo en mi caso suelo ponerles Enya (especialmente el sueño de las hadas, me gusta mucho). El truco está en ponerla bajita e ir disminuyendo poco a poco el volumen a medida que se van relajando.

- La estimulación táctil es también muy importante y ayuda a relajarnos. Podemos recurrir a un masaje con un peluche como la mascota de la clase;masajes y cosquillitas en la espalda, cara y brazos; masajes con plumas o rascadores que venden en cualquier bazar.

- Podemos usar otras herramientas para lograr la relajación como un jardín zen en el que hacer dibujos en arena, la botella de la calma, hacer sesiones de yoga infantil o mindfullness, crear o dibujar mandalas... y sobretodo trabajar la respiración de forma consciente, hinchándonos como un globo y deshinchándonos.

¡Hay una infinidad de posibilidades! Y lo mejor de todo es que muchas de ellas  (por no decir todas) también nos sirven a los adultos.

Las vocales: conciencia fonológica

¡Hola a todos!

Hace un tiempo os hablaba de la importancia de trabajar la conciencia fonológica y os dejaba un juego para trabajarla desde la vocal I que podéis ver aquí.

Hoy quiero compartir con vosotros juegos para trabajar la conciencia fonológica a partir de todas las vocales.

Haced hincapié en el sonido de las letras y ¡jugad a mezclar todas para una mayor diversión!

Este es el juego de la vocal A

Este es el juego de la vocal E

Este es el juego de la vocal I

Este es el juego de la vocal O

Este es el juego de la vocal U

¡Espero que os gusten!

Receta de plastilina casera

¡Hola a todos! Estos días están siendo duros para todos, pero no perdamos la sonrisa.

Hoy quiero compartir con vosotrxs una receta para hacer plastilina casera de forma muy sencilla. La receta la he cogido del libro "150 actividades para jugar sin pantallas".

La plastilina y el modelado tiene grandes beneficios para los niños ya que desarrolla su motricidad fina, fomenta su creatividad e imaginación y favorece la concentración. Si ya habéis probado a jugar con plastilina en casa ya sabréis lo que les encanta a los niños.

Bueno, aquí va la receta (es apta para celiacos y niños con alergias):

INGREDIENTES:

- 1 taza de bicarbonato de sodio.

- 1 cucharada de acuarela líquida o de colorante alimenticio.

- 2 cucharadas y media de agua.

PREPARACIÓN:

- Coloca la medida de bicarbonato en un recipiente.

- Para una plastilina de color oscuro, añade una cucharada de colorante y dos de agua. Para una plastilina de color claro, media cucharada de colorante y dos y media de agua. Mezcla todo bien (preferiblemente amasando con las manos).

¡Ya está lista para jugar! Y además, se puede conservar en la nevera para jugar en otro momento. Si se agrieta añade un poquito de agua y no ves que se ablanda demasiado agrega un poquito de bicarbonato.

¡Espero que os animéis a hacer plastilina en casa!

Llenemos nuestras ventanas de arcoiris :)

Hoy os voy a hablar de esta iniciativa que empezó ya en Italia y que está llegando poco a poco a nuestro país: se trata de inundar nuestras ventanas con dibujos o manualidades hechas por los niños con un mensaje de esperanza de que todo irá bien.

Uno de los símbolos más utilizados estos días es el arcoiris.

Yo ya he pintado el mio y os animo a que vosotros también lo hagáis y me enseñéis vuestras fotos.

Os dejo también una plantilla por si ayuda a los más peques de la casa.

Podéis descargaros el arcoiris aquí

Juegos para combatir el coronavirus

¡Hola a todos!

Antes de que empezara toda esta situación ya os hablé de un juego que trabajamos en clase para fomentar la higiene y el el lavado de manos. Hoy os quiero compartir varias ideas que me han ido llegando estos días y que me han parecido igual de interesantes y que os pueden servir para todos aquellos que tenéis niños en casa o como profes para mandar ideas a vuestros alumnos.

La primera iniciativa chula que he encontrado es la del juego del coronavirus:

Este juego pretende que con un simple dibujo en las manos los niños al finalizar el día hayan conseguido borrarlo tras haberse lavado muy bien las manitas.

Luego os dejo también el experimento de guía infantil sobre la utilidad del jabón a la hora de lavarnos las manos.

Espero que os guste y que os sean útiles estas dos ideas. Os iré haciendo llegar más cositas estos días.

Proyecto del cuerpo humano: aprendemos a lavarnos las manos

Hoy os quiero hablar de un cuento especial titulado Felipe tiene gripe. Este cuento nos narra la historia de Felipe, que cae enfermo de gripe y como no quiere tomarse las medicinas que le ha recetado el médico va pidiendo ayuda a diferentes animales. Estos le proponen remedios alternativos que no funcionan y hacen que Felipe empeore...

Es un cuento muy divertido que está en escrito en rima y tiene varias fórmulas de encadenamiento que hacen que los niños se enganchen a su lectura.

Este cuento ya lo leímos en una ocasión cuando tuvimos un brote de gripe en clase y faltaron varios alumnos pero ahora, dado que estamos trabajando el proyecto del cuerpo humano y con todo el revuelo por el coronavirus lo hemos vuelto a leer para proponer además un taller sobre la importancia del lavado de manos.

Y es que ligado al cuerpo humano siempre hemos de trabajar la salud y la higiene corporal.

Para ello hicimos en clase un "experimento". Cogí purpurina y me la eché en las manos, les dije a los niños que estaba muy malita y que no paraba de estornudar y le cogí las manos a la alumna que tenía al lado. Le dije que enseñara sus manitas al resto de amigos y que nos contase qué había pasado.

Efectivamente mi purpurina/virus se le había pegado a sus manos y ella si volvía a tocar a otro amigo o a un juguete también le iba a acabar pegando la purpurina.

Entonces les pregunté qué podíamos o qué debíamos hacer para que no nos contagiásemos todos con el virus de la purpurina y decidimos que una buena opción sería la de lavarse las manos.

Y para hacerlo aún más divertido nos lavamos las manos con agua y jabón en la asamblea cantando nuestra canción del lavado de manos: "me subo las mangas, me echo jabón, me froto un poquito y me seco un montón"

Además de aprender a lavarnos las manos, gracias a este cuento recordamos también que al toser o estornudar tenemos que taparnos siempre con la cara interna de nuestro codo.

¡Espero que os guste esta actividad! Y desde aquí agradecer a mi compi Alicia su idea de utilizar purpurina.

Proyecto del cuerpo humano: lectoescritura

Gracias al proyecto del cuerpo humano estamos incluyendo en clase muchas actividades interesantes para seguir fomentando la lectoescritura.

La primera que os quiero enseñar es un librito que tenemos en el rincón de las letras y que sirve para familiarizarnos con el nombre de las diferentes partes del cuerpo que estamos viendo. Está plastificado y con rotu de pizarra blanca podemos escribir en él tantas veces como queramos.

Si queréis descargároslo no tenéis más que ir a este enlace gratuito. La verdad que a los peques les gusta un montón y teniendo en cuenta que estamos en 3 añitos, no está nada mal ver lo bien que se nos da escribir palabras relacionadas con el cuerpo.

Por otro lado, para seguir trabajando la escritura del nombre propio y del nombre de los amigos tenemos en nuestro rincón del hospital unas recetas médicas muy particulares.

Esta receta tiene el mismo funcionamiento que el libro de las partes del cuerpo. Se plastifica y se usa rotulador de pizarra blanca. Al estar diseñada para el nivel de 3 años, el alumno o alumna que ejerza de doctor se encargará de escribir su nombre en el sitio correspondiente así como escribirá el nombre del paciente al que ha tratado en el hospital. Finalmente escribirá una cruz en el tratamiento médico que haya considerado oportuno para curar a su paciente tras la visita al hospital. ¿Qué os parece? Si lo queréis descargar podéis pinchar aquí

Gestión del aula: guardianes del silencio

Hoy os quiero enseñar un recurso que vengo utilizando desde hace ya unos cuantos cursos. Se trata de unas medallas para gestionar el aula a modo de "encargado" o de rol dentro de una dinámica de aprendizaje cooperativo.

Os presento nada más y nada menos que a nuestras medallas de: ¡¡GUARDIANES DEL SILENCIO!!

Muchas veces estamos trabajando o realizando tareas que requieren una mayor concentración y siempre hay como un ruido de fondo o murmullo muy molesto y que a veces nos desconcentra. Como todos sabemos, el estar repitiendo mil veces al cabo del día que necesitamos silencio en clase no suele funcionar, así que qué mejor manera para llevarlo a cabo que con estas medallas.

El "juego" consiste en cada día asignar un guardián del silencio por equipo que se encargue de mantener entre los compañeros de mesa un tono de voz bajito. Este encargado o ayudante lleva colgado al cuello la medalla de guardián del silencio.

Para hacerlo aún más divertido, a la hora de repartir las medallas cantamos siempre la siguiente canción: silencio por aquí, silencio por allá, chis, chas, chis, chas, el silencio vamos a atrapar.

Yo lo he llevado a cabo con varios grupos ruidosos y siempre me ha funcionado. Es cierto que hay alumnos a quienes les cuesta más y otros que se meten verdaderamente en su papel y consiguen que el clima del aula sea mucho más agradable. ¡Y es que los hábitos de trabajo también son muy importantes y los tenemos que aprender en Infantil!

Espero que os haya gustado. Os dejo el material en este enlace para que os lo descarguéis. Solo os hará falta plastificarlos para que duren más y ponerles una lana o un cordel.

¿Y vosotros, utilizáis algún otro recurso?

Lectoescritura 3 años: conciencia fonológica vocal I

Sigo un día más enseñándoos un poquito actividades de lectoescritura para el nivel de 3 años. En este caso os presento una actividad para trabajar la conciencia fonológica.

Pero, ¿qué es la conciencia fonológica?

- La habilidad lingüística que nos permite identificar y utilizar los distintos sonidos que constituyen el lenguaje oral.

Es muy útil trabajarla desde Infantil porque va a suponer una de las bases en las que se va a apoyar la lectoescritura.

En 3 años es habitual trabajar las vocales, así que como no todo va a ser practicar el trazo de las mismas les he preparado un juego para trabajar la conciencia fonológica e identificar el sonido de las vocales.

Se trata de unas tarjetas en las que aparecen imágenes reales de diferentes objetos y debajo la palabra. Pero... ¡cuidado! el monstruo come letras se ha llevado la letra inicial por la que empieza cada palabra. Nosotros tenemos que pensar cómo suena esa palabra y elegir la letra correcta que encaja en ella.

En el caso de la foto, los niños tenían que ser capaces de identificar que la palabra impresora empieza por el fonema /i/ y luego buscar su correspondencia con la letra I y colocarla dentro del cuadrito de la palabra.

Como véis es un juego muy interesante y bastante completo para trabajar más a fondo las vocales. Así que por aquí os dejo el enlace de descarga

¡Espero que os guste! ¡Contadme qué os ha parecido!

Cuento para el día de la paz: diez deditos.

Seguimos con recursos para el día de la paz. En la entrada anterior os hablaba de nuestras sillas especiales para resolver conflictos y hoy os quiero hablar de un cuento que, nada más verlo, me enamoró.

Se trata del cuento titulado 10 deditos de la editorial Kalandraka.

A lo mejor lo conocéis pero este cuento nos narra la historia de diferentes niños que nacen en diferentes partes del mundo y que aunque, aparentemente, parecen distintos son todos iguales porque todos ellos tienen 10 deditos en las manos y 10 deditos en los pies.

El mensaje del cuento es precioso y además nos sirve para trabajar la igualdad y rechazar el racismo en el día de la paz. Además de transmitir este mensaje tan importante las ilustraciones del cuento son muy bonitas.

De verdad que os animo a que lo descubráis, seguro que a vuestros peques les va a encantar.

Día de la paz y resolución de conflictos.

Como muchos sabéis, el día 30 de enero se celebra el Día escolar de la no violencia y la paz (reconocido por la UNESCO desde 1993). Es cierto que está muy bien trabajar esta fecha desde el aula pero tenemos que tener en cuenta que es algo en lo que debemos incidir día a día. Por eso os quiero enseñar una actividad previa que hemos realizado en clase con motivo del día de la paz.

En primer lugar, vimos en la pizarra digital el cortometraje de El puente o The bridge y analizamos qué es lo que sucedía y cómo se podía resolver el problema que estábamos viendo en el corto.

Ahora mismo estamos en 3 años y es increíble ver cómo ya son capaces de reflexionar acerca de cómo hay que tratar a los amigos y de cómo han de resolverse los problemas.

En clase no solemos tener más conflictos que los que se esperan para un aula de 3 años pero llevaba tiempo dándole vueltas y al final me decidí por implantar en el aula un rincón para la resolución pacífica de conflictos gracias a las silla boca-silla oreja.

Después de ver el vídeo fuimos por diferentes parejas a simular que habíamos tenido un conflicto para entender mejor cómo funcionaban las sillas.

La verdad que estoy muy contenta con el resultado y la actividad de este nuevo rincón del aula; es muy gratificante verlos sentarse a solucionar sus problemas hablando como todos unos campeones.

Si os ha gustado la idea os dejo en este enlace para que os descarguéis las imágenes que he utilizado yo en las sillas, que son pictogramas de ARASAAC.