Actividad "La pequeña oruga glotona"

¡Hola a todos!

Hoy os quiero hablar de un cuento que estoy segura que conocéis a la perfección: "La pequeña oruga glotona"

Este cuento de Eric Carle es uno de mis favoritos, por su sencillez, colores e ilustraciones. Además nos permite trabajar un montón de conceptos con los peques: los números, los días de la semana, los colores, las frutas y alimentos... pero el más importante de todos, y en el que me voy a centrar hoy, es el ciclo de la vida de una mariposa.

Por ello, tras la lectura de este cuento os propongo la siguiente actividad: ordenar las fases del ciclo de vida de las mariposas (normalmente esta actividad está genial para hacerla observando de forma directa gusanos de seda, pero con la situación que estamos viviendo esta primavera está siendo más complicado). Por tanto la idea sería jugar con las figuras del ciclo de la vida de la mariposa e intentar reproducirlo con pasta... sí, sí, he dicho pasta. Seguro que encontráis por casa pasta u otros alimentos para poder llevarlo a cabo de forma manipulativa y sensorial como os propongo a continuación.

Para la fase de huevo he utilizado pasta tipo maravilla, para el gusano pasta del tipo espiral, para la crisálida pasta del tipo concha/tiburón y para la mariposa del tipo pajarita.

Contadme qué os ha parecido la idea. ¿Os gusta? Aquí os dejo una plantilla que he hecho con una lámina para explicar el ciclo de la vida y con otra lámina vacía para que peguéis la pasta como he hecho yo en la foto de arriba.

Lo podéis descargar pinchando aquí :)

¡No dudéis en compartir este recurso si os ha gustado!

Proyecto del cuerpo humano: aprendemos a lavarnos las manos

Hoy os quiero hablar de un cuento especial titulado Felipe tiene gripe. Este cuento nos narra la historia de Felipe, que cae enfermo de gripe y como no quiere tomarse las medicinas que le ha recetado el médico va pidiendo ayuda a diferentes animales. Estos le proponen remedios alternativos que no funcionan y hacen que Felipe empeore...

Es un cuento muy divertido que está en escrito en rima y tiene varias fórmulas de encadenamiento que hacen que los niños se enganchen a su lectura.

Este cuento ya lo leímos en una ocasión cuando tuvimos un brote de gripe en clase y faltaron varios alumnos pero ahora, dado que estamos trabajando el proyecto del cuerpo humano y con todo el revuelo por el coronavirus lo hemos vuelto a leer para proponer además un taller sobre la importancia del lavado de manos.

Y es que ligado al cuerpo humano siempre hemos de trabajar la salud y la higiene corporal.

Para ello hicimos en clase un "experimento". Cogí purpurina y me la eché en las manos, les dije a los niños que estaba muy malita y que no paraba de estornudar y le cogí las manos a la alumna que tenía al lado. Le dije que enseñara sus manitas al resto de amigos y que nos contase qué había pasado.

Efectivamente mi purpurina/virus se le había pegado a sus manos y ella si volvía a tocar a otro amigo o a un juguete también le iba a acabar pegando la purpurina.

Entonces les pregunté qué podíamos o qué debíamos hacer para que no nos contagiásemos todos con el virus de la purpurina y decidimos que una buena opción sería la de lavarse las manos.

Y para hacerlo aún más divertido nos lavamos las manos con agua y jabón en la asamblea cantando nuestra canción del lavado de manos: "me subo las mangas, me echo jabón, me froto un poquito y me seco un montón"

Además de aprender a lavarnos las manos, gracias a este cuento recordamos también que al toser o estornudar tenemos que taparnos siempre con la cara interna de nuestro codo.

¡Espero que os guste esta actividad! Y desde aquí agradecer a mi compi Alicia su idea de utilizar purpurina.

Cuento para el día de la paz: diez deditos.

Seguimos con recursos para el día de la paz. En la entrada anterior os hablaba de nuestras sillas especiales para resolver conflictos y hoy os quiero hablar de un cuento que, nada más verlo, me enamoró.

Se trata del cuento titulado 10 deditos de la editorial Kalandraka.

A lo mejor lo conocéis pero este cuento nos narra la historia de diferentes niños que nacen en diferentes partes del mundo y que aunque, aparentemente, parecen distintos son todos iguales porque todos ellos tienen 10 deditos en las manos y 10 deditos en los pies.

El mensaje del cuento es precioso y además nos sirve para trabajar la igualdad y rechazar el racismo en el día de la paz. Además de transmitir este mensaje tan importante las ilustraciones del cuento son muy bonitas.

De verdad que os animo a que lo descubráis, seguro que a vuestros peques les va a encantar.

Lectoescritura en 3 años: iniciales de nuestro nombre.

¡Hola a todos!

Uno de los aspectos que más dudas generan entre las familias y profes de Infantil es el inicio del proceso de lectoescritura.

Personalmente me gusta enfocarlo desde un punto de vista constructivista, sin presionar al niño/a, respetando su ritmo y sus intereses. No cabe duda de que la palabra más significativa en estas edades es el propio nombre, así que se me ha ocurrido abrir una pequeña ventanita al aula, a través del blog, para que veáis las principales actividades que estamos realizando en clase para trabajar el nombre y la lectoescritura.

Una de estas principales actividades consiste en la lectura del cuento de Abezoo, de la editorial SM.

Este cuento nos va presentando las distintas letras del abecedario asociadas a un animal y a un poema. Lo que hacemos en clase, durante la asamblea, es analizar el nombre del encargado o encargada viendo cuántas letras tiene su nombre, si es un nombre corto o largo y por qué letra empieza. Una vez que hemos distinguido la letra inicial lo que hacemos es buscarla en el cuento y leer el poema.

Abezoo es un cuento que les engancha muy fácilmente pues es bastante divertido y todos quieren sentirse protagonistas buscando su letra en el cuento.

Una vez que hemos ido trabajando con este cuento durante el primer trimestre hemos pasado a identificar nuestra inicial en otros ámbitos diferentes. Os enseño cómo hemos sido capaces de encontrar nuestra inicial en la pizarra digital.

Con nuestra varita mágica hemos ido saliendo a la pizarra en busca de nuestra inicial: ¡Todos hemos sido capaces de encontrarla! Eso quiere decir que estamos preparados para seguir divirtiéndonos y aprendiendo con las letras de nuestros nombres :)

Espero que os haya gustado esta actividad que usamos para trabajar la lectoescritura. No perdáis de vista el blog que próximamente os iré enseñando más cositas para seguir trabajando el nombre. ¡Gracias por vuestra lectura!

Un bicho extraño: comprensión lectora y creatividad.

¡Hola!

Hacía mucho tiempo que no actualizaba el blog y es que este año, al haber sido maestra de apoyo, ha sido todo un poco diferente. Pero hoy os quiero enseñar una actividad que realicé con los niños de 5 años uno de los días que me tocó estar con ellos. ¡A ver qué os parece!

El objetivo de la actividad era desarrollar en los niños la creatividad a través de la lectura de un cuento, en este caso se trata del cuento de Un bicho extraño.

Este es uno de mis cuentos preferidos, me parece muy original. En él se nos describe un personaje mediante diferentes rimas y por eso quise realizar la actividad que os voy a contar ahora.

Leí el cuento tapándolo, de manera que les fuera imposible a los niños ver cómo es el bicho extraño. Antes de leerlo les dije que estuvieran muy atentos ya que después tendrían que dibujar lo que hubieran escuchado en el cuento, imaginando ellos mismos el personaje.

Tras una primera lectura lo volvimos a leer de nuevo y fuimos apuntando en la pizarra (así trabajábamos también la escritura) los rasgos del personaje que teníamos que dibujar.

Repartimos un folio a cada uno y pusimos en youtube un temporalizador de 5 minutos. Esto último surgió con la idea de que tuvieran un tiempo limitado que ellos pudieran ir controlando para terminar la tarea del dibujo.

Cuando se acabó el tiempo nos sentamos en la asamblea para enseñar el dibujo de cada uno. Salía cada niño a presentar su dibujo e imaginábamos si se parecería o no al modelo del cuento. Os enseño ahora algunos de los dibujos que hicieron para que veáis cómo cada uno de ellos fue diferente:

Cuando terminamos de ver todos los dibujos estaban deseando que les enseñara cómo era el bicho extraño del cuento... ¡las risas estuvieron aseguradas durante un buen rato! Algunos dibujos se habían acercado bastante y otros no se parecían en nada.

¿Qué os ha parecido? ¿Habéis jugado con vuestros alumnos o hijos a imaginar cómo son los personajes de los cuentos?

Halloween y cuentos para trabajar el miedo.

Queda muy poco para que llegue Halloween y cada vez son más los coles y las casas que se unen a esta celebración anglosajona: ¡es la época del año por excelencia para trabajar con los peques la emoción del miedo! Y es por ello que hoy os voy a hablar de una serie de cuentos para acompañar y ayudar a los niños a vencer sus miedos:

- Yo mataré monstruos por ti: narra la historia de Martina, una niña que teme acostarse porque cree que debajo de la cama habitan diferentes monstruos. Con ayuda de su papá consigue vencer su miedo al ir a dormir.

- Iyoké y los ruidos extraños: Iyoké está asustado porque no para de escuchar ruidos desconocidos...¡qué miedo! Al final va descubriendo que cada uno de los ruidos pertenece a uno de los animales de la selva.

- Donde viven los monstruos: un clásico entre los clásicos donde su protagonista, Max, se hace el rey del país de los monstruos. Cuenta con una adaptación al cine.

- Fuera de aquí horrible monstruo verde: este cuento es uno de mis favoritos. Sobre un fondo totalmente negro van apareciendo las partes de la cara de un monstruo hasta que al final conseguimos vencer nuestro miedo y hacerle desaparecer al grito de ¡Fuera de aquí horrible monstruo verde!

- Este monstruo me suena: en este cuento aparece un monstruo peludo que atrapa al protagonista de la historia para comérselo cuando, de repente, descubrimos que en realidad es... ¡su papá a la hora del baño!

- Los tres bandidos: en esta entrada no íbamos a hablar solamente de monstruos. En este cuento se trata el miedo a las personas desconocidas, en este caso a unos bandidos temidos por un pueblo entero.

- La ardilla miedosa por la noche: cuando cae la noche y llega la hora de dormir la ardilla miedosa idea mil planes para mantenerse activa hasta que, finalmente un día, se duerme y vence así a sus miedos y pesadillas nocturnas. Se trata de un cuento muy divertido en el que los peques no pararán de reír con los planes ideados por la ardilla.

- El cuento de Sofía: la pequeña Sofía tiene miedo a los monstruos hasta que conoce a uno que también tiene miedo. Los dos se hacen amigos y Sofía se da cuenta de que no hay porqué tenerles miedo.

Seguramente vosotros conocéis más, así que ¿por qué no me dejáis un comentario con alguna de vuestras recomendaciones?

¡Feliz Halloween a todos!

Reseña del día de la madre: algún día.

¡Feliz día a todas las mamis!

Para celebrar este día tan especial os quiero enseñar un cuento preciosísimo. Se trata del cuento titulado Algún día editado por Serres y escrito por Alison Mcghee y Peter H. Reynolds.

Un día conté tus dedos y los besé todos uno a uno... así es cómo empieza esta historia de amor incondicional entre una madre y su hija, recordando todas las etapas de la vida por las que van pasando. 

Os dejo un vídeo de youtube en el que podéis escucharlo traducido desde su versión en inglés. ¡Seguro que os emociona! Personalmente creo que es uno de los cuentos más bonitos que hay.

23 cuentos para el 23 de abril: día del libro.

Como todos sabéis, el día 23 de Abril se celebra el Día del Libro. Hoy quiero compartir desde el blog una lista 23 cuentos y que considero imprescindibles en Infantil:

1. Orejas de mariposa: Mara es una niña que se caracteriza por tener las orejas grandes. Sus amigos se ríen de ella pero... ¿acaso estas orejas no son de mariposa? Genial para trabajar la autoestima.

2. Vamos a cazar un oso: una familia se dispone a pasear por el bosque en busca de un oso... ¿Lo terminarán encontrando?

3. Adivina cuánto te quiero: un tierno cuento de amor entre una mamá y su hijo. ¡Te quiero de aquí a la luna y vuelta!

4. Un libro: el genial Hervé Tullet nos hace una propuesta más que interactiva con este cuento. Apretamos botones, giramos el libro, lo cerramos de golpe... ¡Es la muestra de que leer también puede ser algo muy divertido!

5. Si yo fuera un gato: Anna Llenas tiene más títulos aparte del Monstruo de Colores. En este cuento se nos ejemplifican diferentes situaciones cotidianas de los niños comparadas con los gustos de un gato. Una gran lección de empatía.

6. ¡Que llega el lobo!: todos los animales del bosque se esconden corriendo en casa porque llega el lobo... ¡Un libro que incluye en su final una sorpresa!

7. Un poco de mal humor: Pit y Pat son muy buenos amigos hasta que, de repente, se enfadan. 

8. Rosa Caramelo: ¿Por qué los elefantes tienen que ser grises y las elefantas rosas?

9. Un bicho extraño: ¿es un huevo?, ¿es un ratón? gira y gira el libro y... ¡nunca se acaba!

10. El museo: un cuento que invita a soñar con el arte.

11. Por cuatro esquinitas de nada: al pequeño cuadradito le encantaba jugar con sus amigos los círculos pero... ¡él no cabe por la puerta! ¿qué solución podemos encontrar?

12. Fuera de aquí horrible monstruo verde: un cuento para vencer los miedos.

13. El hilo de la vida: la vida está llena de grandes momentos y estamos unidos a todos ellos con un hilo.

14. La pequeña oruga glotona: existen mil versiones de este cuento y los niños no se cansan nunca de escucharlo. La historia de una oruga que se convierte en mariposa.

15. Monstruo rosa: monstruo rosa ya era diferente antes de nacer. Una bonita historia sobre el lado positivo de ser diferente.

16. Trucas: libro sin texto para dar rienda suelta a nuestra imaginación.

17. La gran fábrica de palabras: un cuento sobre las desigualdades, el amor y las palabras pronunciadas desde el corazón.

18. El pez arcoiris: ¡Compartir es vivir!

19. El libro negro de los colores: ¿cómo sentiríamos los colores si no pudiéramos ver? Una descripción diferente a la que estamos acostumbrados sobre los colores.

20. Pequeño conejo blanco: los más pequeñitos también tienen valor.

21. La cebra Camila: allá donde se acaba el mundo vive esta cebra. Un día el viento le robó 7 rayas.. ¿te vienes con el resto de animales a encontrarlas?

22. La ovejita que vino a cenar: el lobo siempre cena una sopa hasta que una noche... ¡Llama una ovejita a su puerta! ¿Se la terminará comiendo?

23. ¿A qué sabe la luna?: los animales están intrigados por averiguar el sabor de la luna: si te subes a mi espalda... ¡podremos alcanzarla!

Estos son los primeros 23 libros que me han venido a la cabeza... Ni qué decir tiene que hay muchísimos más que también son imprescindibles. ¿Cuáles son vuestros preferidos? ¿Añadiríais más a la lista?

Celebramos San Valentín.

Esta mañana nada más entrar en clase estábamos muy nerviosos... casi todos sabíamos que hoy era un día especial, San Valentín. 

Hemos estado hablando en la asamblea porque algunos estábamos algo indecisos. ¿San Valentín no es solo para los mayores que tienen novio o están casados? Finalmente, tras arduas deliberaciones hemos llegado a sacar estas conclusiones:

- San Valentín es el día del amor y de la amistad.

- Todos queremos a alguien y alguien nos quiere también a nosotros.

- Es un día bonito.

- El amor es de color rojo o rosa.

- Es un día en que se regalan muchos bombones.

- Podemos querer a las profes, a las mamás y papás, a los amigos, a los hermanos, a los abuelos, a los tíos, a los primos, y a las mascotas.

Después del patio hemos leído un cuento muy especial, titulado "Adivina cuánto te quiero". Os dejo un vídeo de youtube por si no lo conocéis.

Tras leer el cuento les he dicho que yo soy como la liebre grande y ellos como la liebre pequeñita y que tenía una sorpresa para cada uno: una notita con un mensaje especial.

Cómo veis, esta mañana hemos derrochado amor en el cole. No es que me guste especialmente San Valentín pero... ¡cuán importante es querer y sentirse querido!

Cuento: el club de los valientes.

El día 30 de enero se conmemora en los centros educativos "El día de la paz". En este día se trabajan con los niños diferentes injusticias sociales como las guerras, la gente que tiene que huir de ellas, los niños que no pueden ir al colegio ni tener juguetes con los que jugar, etcétera.

Este año, además de las diferentes actividades que vamos a llevar a cabo a nivel de cole (que os iré poco a poco desvelando) me he propuesto trabajar con los niños otro aspecto que creo que también es necesario para la sociedad actual y es el logro de una buena convivencia en el aula.

Para ello os voy a reseñar un cuento que descubrí hace poco y que me encanta. Se trata, nada más y nada menos, que de "El club de los valientes". La autora de dicho cuento es Begoña Ibarrola, experta en emociones y autora de otros libros como "Cuentos para sentir" (también os recomiendo este libro. Es una colección de varios cuentos que tratan diferentes emociones).

Cada vez son más personas, del mundo de la educación, quienes apuestan por trabajar el "acoso escolar" desde otra perspectiva. Tradicionalmente siempre se ha planteado la intervención escolar desde el punto de vista del acosador o del acosado, dejando a los testigos de esta situación sin sensibilizar. Hoy en día, como ya he mencionado, se apuesta cada vez más en trabajar desde el punto de vista de los niños y niñas que presencian la situación de cómo un niño se ríe, insulta o pega a otro. Por ejemplo, Finlandia, país que siempre tiene algo que enseñarnos en cuanto a cuestión de Educación, ya apuesta por plantarle cara al acoso desde esta perspectiva asegurando que se obtiene mucho más beneficio.

Pues bien, el cuento El club de los valientes nos narra la historia de un niño al que otro compañero de clase tiene por costumbre insultar. Tras pensarlo, decide convencer al resto de sus compañeros para que se unan con él y así demostrar al acosador que "la unión hace la fuerza". Como veis, este cuento permite reflexionar con los niños acerca de la importancia que tiene el estar unidos, en ser valientes (que no chivatos) y buscar ayuda de un profe y que si observamos que a un amigo le están diciendo o haciendo algo que no nos gusta debemos acudir en su ayuda en vez de quedarnos simplemente como espectadores.

¡Espero que os haya gustado! En clase ya tenemos nuestro club de los valientes particular.

25N: día contra la violencia de género.

Hoy 25 de noviembre, día contra la violencia de género os quiero presentar un cuento que me encanta. Se trata de "Arturo y Clementina", escrito por Adela Turín y editado por Kalandraka.

Decía Pitágoras: "educad a los niños y no tendréis que castigar a los hombres". Pues bien, uno de los valores que a mi juicio es imprescindible trabajar en Educación Infantil es la coeducación y la sensibilización hacia la violencia de género. Además la legislación vigente y alguna de las situaciones que vivimos cada día nos obligan a tratar el tema en el aula.

En este cuento, la tortuga Clementina se enamora de Arturo. Al principio son muy felices pero luego Arturo comienza a prohibirle cosas a Clementina; aficiones que a Clementina le gustan y que sirve a Arturo para reírse de ella y ridiculizarla. Poco a poco Arturo le va cargando de objetos el caparazón a Clementina. Al final, Clementina deja de sentirse culpable por "ser boba, aburrida y torpe" como le decía Arturo y decidió liberarse de la situación marchándose de paseo, cada día avanza más y más en su paseo hasta que decide abandonar su caparazón cargado de objetos y no volver para dejar de sufrir.

Después de la lectura del cuento y tras una reflexión con los niños sobre qué les ha parecido podéis animaros a hacer a vuestros propios Arturo y Clementina usando como caparazón un cartón de huevos. Os dejo una foto de una manualidad que he visto en Pinterest. 

¿Conocíais ya el cuento de Arturo y Clementina? A mi me parece genial. 

Papá,por favor consígueme la luna.

Aprovechando que estamos con el proyecto del universo, rescato este cuento que me gusta tanto: Papá, por favor consígueme la luna.

Este cuento pertenece a la editorial Kókinos y es del magnífico Eric Carle, escritor del ya famosísimo cuento de "La oruga glotona"

Es genial para acercar a los niños a las fases de la luna de una forma sencilla y para trabajar la relación paterno-filial. Os dejo un enlace para que podáis ver el cuento: pincha aquí para ver el cuento.

Y también un enlace al blog "Cuentos encantados" que nos dejan una preciosa versión del cuento en  forma de canción: cuento cantado

¿Ya conocíais este cuento? ¡Espero que lo disfrutéis con vuestros peques!

Vamos a cazar un oso y preguntas de comprensión.

¡Hola a todos!

Lo primero de todo es daros las gracias porque el blog ha superado las 15000 visitas!!!

Cuando empieza el otoño me gusta contar el cuento de "Vamos a cazar un oso". En él se cuenta la historia de una familia, sin miedo, que decide emprender la aventura de ir a cazar un oso. Y os preguntaréis ¿por qué lo cuentas en otoño?. Pues bien, el cuento es ideal para recordar conceptos de esta estación del año ya que a lo largo de la historia la familia ha de superar ciertos obstáculos que tienen que ver con fenómenos atmosféricos del otoño: barro, lluvia, viento...

El cuento está editado por Ediciones Ekaré y es ya todo un clásico de la literatura infantil moderna pues en 2014 se celebraron 25 años de su publicación. Las ilustraciones mezclan dibujos en blanco y negro y en color para poder distinguir las diferentes acciones del cuento. El texto está escrito en rima por lo que es ideal para trabajar la poesía con los niños.

Además de recomendaros hoy este cuento os dejo un enlace donde os podéis descargar unas tarjetas posteriores a la lectura del cuento para trabajar la comprensión lectora. Tarjetas de comprensión lectora

Estas tarjetas hacen preguntas, que valen para todos los cuentos, sobre qué les ha gustado más del cuento, qué parte les ha gustado menos, si se les ocurre un final alternativo... 

¿Conocíais ya este cuento? En internet podéis encontrar también varias canciones sobre él. Espero que os sean de utilidad las tarjetas. Y si os gustan no dudéis en compartir en las redes sociales.

¡Dentro de poco os comentaré alguna cosilla que estoy preparando para seguir trabajando el otoño!

Vuelta al cole!

¡Hola a todos! La mayor parte de los que leéis el blog sabéis que este jueves, los maestros hemos empezado el cole. Este año voy a ser tutora de un grupo de 5 años, lo que va a suponer un gran cambio ya que el pasado estuve con un grupo de 3. Creo que va a ser todo un año lleno de aprendizajes, por lo que me han ido contando mis compañeras, así que ya os iré enseñando las cosas que hacemos en clase.

Hoy os quiero enseñar un cuento muy útil para trabajar la vuelta al cole con los más pequeños. Se trata de una nueva versión del ya famosísimo Pollo Pepe. Me parece un cuento estupendo para que los niños que empiezan el cole por primera vez vayan perdiendo el miedo y viendo el cole como algo positivo.

Como su predecesor, este cuento está escrito por Nick Denchfield y editado por SM. Además es un libro en pop-up lo que resulta muy atractivo para los niños. Dada la gran popularidad del Pollo Pepe podréis encontrar este cuento en cualquier librería.

La temática del cuento, como indica su título, es muy clara: el pollo Pepe comienza el cole y para ello se nos van presentando las distintas rutinas que realizan los niños antes de llegar a él: despertarse, desayunar, coger la mochila, etc. 

Os dejo un vídeo de "¿Me lo lees?" en el podéis apreciar mejor el cuento.

¿Qué os ha parecido? ¿Ya conocíais el cuento?

Valores a través del cuento: ¿Nada?

¡Hola a todos! Como ya expliqué en mi segunda entrada soy una apasionada de los cuentos (os dejo el enlace por si aún no la habéis visto) así que hoy os traigo la última adquisición de mi estantería! :)

Se trata del cuento ¿Nada? escrito e ilustrado por Patrick McDonnell y editado por Serres. Lo podéis encontrar en cualquier librería especializada en literatura infantil o por Internet.

Estaba buscando cuentos y de repente este me llamó la atención por tener un tamaño pequeñito y por sus sencillas ilustraciones. Cuando lo leí, me encantó.

La historia nos cuenta como Morro, un gato, quiere hacerle un regalo de cumpleaños a su mejor amigo. Se da cuenta de que no le puede regalar nada porque su amigo tiene de todo. Al final acaba regalándole una caja vacía que contiene nada, para que los dos amigos puedan disfrutar de todo y de nada en compañía.

El cuento, en clave de humor, nos hace reflexionar acerca de las cosas que tenemos. Es muy útil a la hora de trabajar con los niños ciertos valores como pueden ser el hecho de no darle tanta importancia a las cosas materiales o a aprender a disfrutar de los ratos con nuestros amigos o familia. 

¿Qué os ha parecido, lectores? ¿Conocíais el cuento? Escribidme contándome vuestra opinión. A mi me encanta y... ¡Además, me parece un regalo muy original para un adulto!

También me gustaría aprovechar para comentaros que estreno página en facebook, donde iré compartiendo las cositas del blog. Página de facebook

APP educativa

¡Hola a todos! Como sabéis, las TIC son una herramienta fundamental en el aula. Y, para los que no lo sepáis todavía, la literatura infantil es una de mis pasiones. Por eso hoy os traigo un recurso que une estas dos ideas: una aplicación para crear cuentos online!

Se trata de story bird. En esta aplicación podemos crear nuestros propios cuentos a partir de la elección de una imagen; story bird analizará esta imagen y nos ofrecerá una colección de ilustraciones relacionadas con la primera que hemos elegido para crear nuestro cuento. Podemos acompañarla de texto que  y añadir todas las páginas que queramos a nuestro cuento. Si os convence la idea, solo tenéis que pulsar en este enlace story bird  para comenzar a disfrutar de la web!!

Cuando entramos en la página se nos pide registrarnos (sign up for free). Con nuestro correo y un nombre de usuario podemos acceder a un sinfín de ilustraciones (a cada cual más bonita).

Pinchamos sobre el botón create para empezar nuestro libro. Como veis en la foto se nos ofrecen diversas imágenes que sirven como temática de las que iremos seleccionando para nuestra historia.

Al elegir la imagen de un gato para la portada de mi cuento me aparecen otras muchas imágenes del mismo gato realizando diferentes acciones, que yo puedo ir eligiendo y ordenando en función de la historia que quiera inventar. Luego le damos al botón de save para guardarlo y verlo tantas veces como queramos.

Creo que story bird puede resultar una herramienta muy útil ya que además de poder crear nuestros propios cuentos también podemos ver los que han publicado otras personas. A modo de actividad sería original crear el cuento de la clase utilizando la pizarra digital y aportando ideas entre todos o, simplemente, se puede dejar un enlace directo en el rincón del ordenador para que sean los niños quienes creen sus historias.

Lo mejor de esta aplicación es que es gratuita! ¿Qué os ha parecido? ¿Os atrevéis a utilizarla en vuestro aula?

Pequeño azul y pequeño amarillo.

Hoy quiero compartir con vosotros un cuento muy especial para mi. Se trata de "Pequeño azul y pequeño amarillo". Este cuento, escrito por el gran Leo Lionni y editado por Kalandraka, narra la original historia de dos amigos (pequeño amarillo y pequeño azul) que al darse un gran abrazo cambian a ser de color verde. 

Con "Pequeño azul y pequeño amarillo" podemos trabajar la mezcla de colores y el valor de la amistad.

Las ilustraciones del cuento, aunque sencillas, son muy originales pues el autor utilizó el rasgado de diferentes papeles de colores para realizarlas. Es una historia muy atractiva y cercana a los niños de Educación Infantil porque se identifican muy fácilmente con los personajes ya que van al cole, viven en casa con su papá y su mamá y les gusta jugar. ¡Totalmente recomendable a partir de los 3 añitos!

 Para mi este cuento tiene un significado especial ya que lo utilicé en mi primera actividad como profe junto con mi amiga Natalia (aún estaba en las prácticas de la carrera y la verdad que la recuerdo con mucho cariño).

La actividad se trata de un taller de plástica. Primero les preguntamos a los niños qué creían ellos que pasaría cuando el color verde y amarillo se abrazasen muy, muy fuerte. Y luego qué pasaría con el resto de colores primarios. Las hipótesis que ellos realizaban las fuimos apuntando y nos quedó este mural.

Como veis hay algunos errores pero ¡es que solamente tenían 3 añitos! Así que pasamos manos a la obra y les preguntamos a los niños si les apetecía comprobar qué es lo que pasaba en realidad y... ¡Este es el resultado!

Nos dividimos en 3 equipos diferentes. En una mesa mezclamos tempera azul con roja, en otra roja con amarilla y en la última amarilla con azul. Echamos la tempera directamente en la mesa y con nuestras manos nos pusimos a mezclar... Sí, este tipo de cosas tan divertidas solo las podemos hacer en el cole... jajaja.

Una vez que experimentaron libremente con los colores fuimos repartiendo a los niños bastoncillos de los oídos para que realizaran los dibujos que quisieran.  El utilizar el bastoncillo o los dedos para dibujar potencia el desarrollo de la motricidad fina de los niños y, por otro lado, se sale de los instrumentos de pintura que normalmente están acostumbrados a utilizar en el aula (pinceles, rodillos...) Quedaron obras de arte muy interesantes y sino, mirad:



Después de hacer el dibujo realizamos una técnica de estampación. Para ello fuimos ayudando a los niños a colocar encima de sus dibujos una lámina de dibujo tamaño DIN-A3. Apretando suavemente sobre la hoja conseguimos estamapar nuestro dibujo en el folio. ¡Los peques alucinan cuando ven pasar su dibujo de la mesa a la hoja!

Por último, los dejamos secar y nos reunimos en la asamblea para volver a observar el mural del principio y compartir entre todos qué colores habíamos visto que se formaban realmente, además de leer este estupendo cuento y comprobar que la historia ocurre de verdad cuando estos dos colores se abrazan. 

Limpiamos bien todo, con ayuda de las mamás y los papás que participaron en el taller y esa misma tarde nos llevamos el dibujo a casa.

Como os podréis imaginar los niños se lo pasaron pipa en este taller. Experimentar con sus propias manos y, sobretodo, pringarse y ensuciar las mesas resultó para ellos una experiencia muy motivadora.

¡Animaos a contarme qué os ha parecido el taller, si conocíais el cuento o no o cuáles fueron alguna de vuestras primeras experiencias en el aula!

Nos vemos con más recursos y actividades!