Receta de plastilina casera

¡Hola a todos! Estos días están siendo duros para todos, pero no perdamos la sonrisa.

Hoy quiero compartir con vosotrxs una receta para hacer plastilina casera de forma muy sencilla. La receta la he cogido del libro "150 actividades para jugar sin pantallas".

La plastilina y el modelado tiene grandes beneficios para los niños ya que desarrolla su motricidad fina, fomenta su creatividad e imaginación y favorece la concentración. Si ya habéis probado a jugar con plastilina en casa ya sabréis lo que les encanta a los niños.

Bueno, aquí va la receta (es apta para celiacos y niños con alergias):

INGREDIENTES:

- 1 taza de bicarbonato de sodio.

- 1 cucharada de acuarela líquida o de colorante alimenticio.

- 2 cucharadas y media de agua.

PREPARACIÓN:

- Coloca la medida de bicarbonato en un recipiente.

- Para una plastilina de color oscuro, añade una cucharada de colorante y dos de agua. Para una plastilina de color claro, media cucharada de colorante y dos y media de agua. Mezcla todo bien (preferiblemente amasando con las manos).

¡Ya está lista para jugar! Y además, se puede conservar en la nevera para jugar en otro momento. Si se agrieta añade un poquito de agua y no ves que se ablanda demasiado agrega un poquito de bicarbonato.

¡Espero que os animéis a hacer plastilina en casa!

Mini-mundo de las ardillas

El otro día os contaba cómo habíamos elegido ser la clase de las ardillas y hoy os quiero contar cómo hemos empezado a darle forma al proyecto desde el aula.

Gracias a la colaboración de los peques y sus familias hemos ido creando una bandeja sensorial muy otoñal con diferentes frutos secos y dos ardillas. Este tipo de bandejas, en pedagogías tipo Montessori o Reggio Emilia y están dedicadas a un juego más abierto de lo que normalmente entendemos por "juego".

Estos mini-mundos permiten:

- desarrollar la imaginación.

- realizar juegos de contrucción.

- ampliar el vocabulario.

- estimular los sentidos, sobretodo el tacto.

- comprender una realidad, como este caso el hábitat de las ardillas, de una forma mucho más real y cercana.

Al aula fueron llegando poco a poco diferentes elementos de nuestra bandeja, que fuimos observando: primero unas ardillas muy resultonas hechas con limpiapipas, luego unas avellas; después llegaron varias piñas y piñones, alguna castaña, bellotas y hojas de encina. Las hemos ido colocando en esta pequeña bandeja del aula y hemos aprovechado también para tocar, oler y disfrutar de la naturaleza. Y es que como decía Aristóteles "nada puede ser aprendido si previamente no ha pasado por los sentidos"

¡Ya casi no nos queda hueco para más!

Por último, me gustaría dejaros un mapa conceptual con todos los puntos clave que vamos a ir tratando en el proyecto de las ardillas. Podéis descargarlo aquí

¡Espero que os guste la entrada!